Что такое церебральный паралич (ДЦП)?

Детский церебральный паралич, или сокращенно ДЦП, представляет собой непрогрессирующее стойкое нарушение движений и осанки из-за повреждения развивающегося мозга. Частота ХП составляет 2-3 случая на 1000 живорождений.

Каковы причины детского церебрального паралича (ДЦП)?

ДЦП пренатальный (маленький или старший возраст матери, многоплодная беременность, генетические заболевания, травмы, болезни матери), порядок родов (преждевременные роды, низкий вес при рождении, затянувшиеся роды, аномалии предлежания и инфекции) и послеродовой (желтуха, инфекции, травмы), внутричерепной кровоизлияния) могут возникать по причинам.

Какие существуют виды церебрального паралича (ДЦП)?

В зависимости от локализации и тяжести повреждения таблицы ЦП формируются в разной степени и в разном виде.

• Спастический тип: спастический тип является наиболее распространенным типом церебрального паралича. Спастичность в самом общем смысле можно определить как жесткость мышц или сопротивление пассивному движению. Изменения и скованность в нормальной структуре мышц делают движения затрудненными и затрудненными. Чрезмерная спастичность приводит к ухудшению скелетной структуры и осанки с течением времени. Кроме того, это негативно влияет на функциональные действия, такие как сидение, использование рук, ходьба.

Спастический ребенок определяется пораженной частью тела при диагнозе ДЦП:

• Гемиплегия: при этом типе поражаются рука, туловище и нога на одной стороне тела.У гемипаретических детей ползание асимметрично или вообще отсутствует. С реабилитацией большинство пациентов становятся независимыми в повседневной деятельности и становятся амбулаторными.
• Диплегия: при этом типе спастичность обеих ног больше, чем рук. Пациенты с диплегией становятся спастическими после расслабленного периода. Стояние и ходьба задерживаются. Дети, которые к двухлетнему возрасту обретают равновесие сидя, могут ходить, их ноги прижаты друг к другу. Аппликатура распространена.
• Тетраплегия: при этом типе поражается все тело. Недостаточный контроль головы и скрещенные ноги в виде кулаков.У 1/4 детей с тетраплегическим ДЦП заболевание протекает легко, эти пациенты становятся амбулаторными и могут заниматься повседневными делами с легкими ограничениями. У половины заболевание протекает умеренно и эти дети не могут быть полностью самостоятельными, но могут достигать достаточной функциональной способности. У оставшейся 1/4 заболевание протекает тяжело и эти дети нуждаются в пожизненном уходе.
• Атетоидный тип: его можно определить как неконтролируемое движение. Непроизвольные движения возникают в ногах, руках, кистях или лице ребенка. При этом типе в мышцах происходят внезапные изменения. Мышцы могут переходить из очень расслабленного состояния в очень жесткое. Это препятствует координации движений.
• Атаксический тип: Нарушение равновесия. Из-за плохого контроля головы и неспособности поддерживать равновесие туловища развитие идет медленно, а ходьба достигается слишком поздно.
• Смешанный тип: когда мышечный тонус в одних мышцах чрезвычайно низкий, а в других чрезвычайно высокий, тип церебрального паралича называется смешанным

Каковы признаки и симптомы церебрального паралича (ДЦП)?

• Проблемы с движением на одной стороне тела
• жесткие мышцы
• чрезмерные или вялые рефлексы
• Непроизвольные движения или тряска
• Отсутствие координации и баланса
• слюна
• Проблемы с глотанием или сосанием
• Трудности с речью (дизартрия)
• припадки
• задержка двигательных навыков
• недержание мочи
• желудочно-кишечные проблемы

Повреждение развивающегося мозга может вызвать проблемы, отличные от проблем с движением, связанных с церебральным параличом. Другие состояния, которые могут присутствовать наряду с церебральным параличом, включают:

• Нарушение зрения или слуха
• расстройства обучения
• синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)
• Неспособность общаться с помощью речи

Как лечится детский церебральный паралич (ДЦП)?

Полного излечения от церебрального паралича (ДЦП) не существует. Но лечение часто улучшает способности ребенка.

Ранняя диагностика и программа ранней реабилитации очень важны при церебральном параличе (ДЦП). Это длительный процесс, так как в лечении нет окончательного и единственного решения. В этом процессе бесспорным вопросом является совместная работа физиотерапевта, физиотерапевта, трудотерапевта, специалиста по развитию ребенка, логопеда и семьи. Все эти подходы следует применять вместе для человека с ДЦП. Упражнения, роботизированное лечение, гидротерапия и трудотерапия являются основными строительными блоками физиотерапевтических приложений, которые являются наиболее важными столпами реабилитации. Упражнения применяются физиотерапевтами специально к ребенку с использованием различных техник, поддерживающих удерживание головы, сидение, стояние и ходьбу в соответствии с функциональным статусом ребенка. Этот долгий и терпеливый процесс лечения был легче принят как детьми, так и семьями с развитием роботизированного лечения. Благодаря роботам-манипуляторам и шагающим роботам создаются очень повторяющиеся правильные модели ходьбы, и эти сигналы передаются в мозг. Кроме того, приложения, обогащенные некоторыми играми, гарантируют, что лечение будет интересным для детей. Гидротерапия повышает приверженность ребенка к лечению и облегчает выполнение упражнений за счет использования плавучести воды и повышает активное участие. Трудотерапия, одна из основных областей, поддерживающих реабилитацию, также включает исследования, направленные на расширение участия ребенка в повседневной жизни. Кроме того, в число новых приложений входит сенсорно-интеграционная терапия, которая позволяет ребенку получать сенсорную информацию от своего тела и окружающей среды, систематизировать эту информацию и использовать ее в повседневной жизнедеятельности.

Все эти аппликации включаются в реабилитационный процесс путем подбора доз в зависимости от типа и степени тяжести ХП. Кроме того, этот процесс может поддерживаться различными аппликациями миорелаксантов (такими как аппликации ботулинического токсина) и хирургическим лечением.

Самое главное, что человек с ДЦП занимает свое место в обществе и включается в жизнь. По этой причине все эти практики должны быть в рамках плана и при постоянной реабилитационной поддержке, не нарушая процесс обучения ребенка.